La enseñanza de las lenguas y la lingüística no ha sido ajena a la revolución tecnológica de las últimas décadas, en la que el desarrollo y continuo auge de la inteligencia artificial generativa es solo el último eslabón de una cadena en la que con seguridad se enlazarán nuevas piezas.
Este libro analiza, desde la experiencia docente de sus autores y, por lo tanto, con los pies en la tierra de la práctica diaria de la enseñanza, la aplicación de las nuevas tecnologías en esos campos, que ha transformado de manera muy notable la experiencia en las aulas y, en gran medida, también la relación entre profesores y discentes. La obra no se limita, sin embargo, a describir los nuevos métodos aplicados a la enseñanza de las lenguas y la lingüística, sino que también realiza un balance crítico de las ambivalencias de la transformación digital de la docencia. Se organiza en tres partes: las tecnologías digitales aplicadas a la enseñanza de las lenguas (Kahoot!, entornos personales de aprendizaje, redes sociales y competencia léxica, Padlet, gamificación), la inteligencia artificial en la investigación y la docencia (ChatGPT y su potencial pedagógico, prompting aplicado a la comprensión lectora en ELE) y tecnologías y herramientas digitales para la docencia e investigación en lingüística (videojuegos, entornos virtuales de aprendizaje, diccionario colaborativo JUDIES, web scraping).
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