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Resultados vs procesos

Uno de los aspectos que más me interesado de los capítulos que analizamos en esta entrada consiste en la diferencia que establecen los autores entre medir...

Un año más estamos encantados de asistir y participar en las jornadas de Buenas Prácticas que organiza el Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes. Como en las anteriores ediciones, el programa se nos antoja variado y repleto de propuestas interesantes gracias a las cuales conoceremos una larga lista de buenas prácticas que se realizan en los diferentes centros de la red Cervantes y que una vez expuestas, siempre resultan motivadoras y generan nuevas ideas y proyectos.

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En esta entrada resumiremos las recomendaciones 4, 5 y 6 de la guía, que para mí tienen un hilo conductor bastante claro. Os recuerdo que la guía se puede descargar de la página donde encontraréis todas las demás. El abanico...

Comenzamos un nuevo curso. De igual forma que muchos estudiantes están ahora eligiendo su mochila o revisando cómo quedaron las zapatillas deportivas tras el curso pasado, muchos docentes pensamos ahora qué haremos en nuestras clases o qué nuevos proyectos pondremos en marcha en este curso 2024-2025. Para mí es, año tras año, un momento muy emocionante.

Los dos primeros meses de este curso llegan para mí con dos novedades que me gusta pensar que están relacionadas: teatro y metaverso.

¿Puede ser el teatro el primer «metaverso» de la historia? ¿Puede el metaverso, en su versión de «realidad virtual» al menos, ser un espacio escénico en el cual se derriba definitivamente la cuarta pared...

Origen

Secuencia de actividades con cuaderno digital del estudiante para proyectar en clase