todoELE

---

After different variations over the years, [FVR (Free Voluntary Reading], Lectura Libre, SSR (Silent Spanish Reading) among others] I’ve again renamed our reading time in class to ISR: Independent Spanish Reading.
To kick things off this year, we read for several days in a row to give students a chance to finish a book. We had already read 1 book together as a class to start the year (Capibara con Botas) so I started off ISR with the easiest of books that I had in my collection.  When students were finished reading they submitted their name with the book they read and I created posters to hang in the hall with the book cover and the names of the students who read them:

...

Leer más

After presenting a MovieTalk/Clip chat, what’s your next step? If you use screenshots to present a video (which is usually my preferred way), then you are already halfway there. Organize the important screenshots on a slide and leave room for students to write underneath the picture. I’ve done this before to have students work with partners to re-tell the story, but another option is to have them write the description of the scene or the phrase as part of a note-taking activity. This allows the students to physically write out the main phrases and vocabulary you are targeting.... Leer más

Happy Hispanic Heritage Month! Some ideas to keep in mind this month:

• We recently combined several of our products into a Hispanic Heritage Bundle… including our...

Leer más

Berna es, según me cuentan quienes llevan en Suiza muchos años, la ciudad más amable y bonita del país. Realmente en los días que he estado aquí he podido admirar la elegancia de su casco histórico, el ritmo tranquilo de sus calles, el verde de su entorno y la belleza de su río. Más que en la capital del país, Berna nos hace sentir que paseamos por una plácida ciudad en la cual el tiempo no fluye con la aceleración de las grandes ciudades.

En este idílico entorno he tenido la suerte de participar en las IV Jornadas de formación para profesorado de ALCE (aulas de lengua y cultura española) en Suiza y Austria y os puedo asegurar que han sido para mí unas jornadas excepcionales: en...

Leer más

Hace treinta años llamé por teléfono desde Granada a la casa de mis padres. El teléfono lo atendió mi madre, que salió corriendo justo después de hablar conmigo para encontrarse con mi padre en plena calle, cuando él volvía de sus clases. Según me ha contado mi madre muchas veces, mi padre se sorprendió al ver a mi madre, a esa hora, corriendo a su encuentro; cuando le explicó el motivo de su carrera, hubo risas y alguna que otra lagrima de alegría: su hijo había conseguido una plaza de profesor asociado en la Universidad de Granada.

De aquellos primeros meses en la UGR recuerdo una conversación con uno de mis amigos íntimos de la carrera, mi amigo Che. Salíamos del Departamento de Filología Inglesa, donde yo impartía clases, y me preguntó mi amigo cómo me sentía; yo lo...

Leer más

¡Qué bien que viniste! vs. ¡Qué bien que vinieras!

The post El subjuntivo es lógico: juegos con los comentarios first appeared on Tercera Gramática.