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  • Bodas de sangre: realismo, lirismo y metáfora

Bodas de sangre: realismo, lirismo y metáfora

José Antonio Jódar-Sánchez
2016
Foro de profesores de ELE
12
https://turia.uv.es/index.php/foroele/a…
artículo
propuesta didáctica
literatura
enseñanza/aprendizaje de la gramática
tiempos verbales
materiales audiovisuales
semántica
cultura
propuestas didácticas
español como lengua extranjera
gramática

Texto completo

Nuestra propuesta consiste en una actividad de análisis lingüístico, gramatical y metafórico de Bodas de sangre para alumnos de nivel avanzado («Key Stage 4» en el sistema educativo inglés). Los objetivos de la actividad son hacer que los estudiantes asimilen esta tragedia de García Lorca. Al mismo tiempo se busca consolidar su conocimiento de las clases de palabras y de los tiempos verbales. También se persigue entrenarlos en la detección e interpretación de metáforas en textos literarios. La actividad se desarrolla en 3 sesiones de una hora. Destacamos la fase central de nuestra propuesta en la que trabajamos con materiales auténticos, esto es, la noticia en que García Lorca se inspiró para escribir la obra, el monólogo de la luna en la obra y su adaptación fílmica.

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