Agregador todoELE
Algunos comentarios sobre los inicios del español en el Idiomas Sem Fronteiras (IsF)
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el 30/12/2022
PLICKERS, una aplicación de cuestionarios SIN dispositivos
Publicado en EcLEcTIC el 26/12/2022
Próximo Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol (CBPE) en Piauí en 2023
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - E/LE el 25/12/2022
LdeLengua 148, la desmotivación en el aula de ELE
Publicado en LdeLengua el 18/12/2022
Para el podcast número 148 Francisco Herrera charla con María Méndez, profesora de la Universitat d’Alacant, con la que hablará sobre desmotivación. En primer lugar se plantea qué sabemos, según la investigación en este momento, sobre la desmotivación en el aula de español y qué nos dice la bibliografía sobre estos aspectos en la enseñanza del inglés.
Un concepto relacionado con estas cuestiones y que nos aclara muy bien María es el de los sistemas dinámicos complejos para entender cómo funciona la motivación del aprendiz de una segunda lengua. También nos explicará conceptos cercanos y relacionados entre sí como la amotivación, la remotivación o la resiliencia...
Leer másEl papel de la innovación y la creatividad en la clase de español
Publicado en Franherrera.com el 08/12/2022
Estoy muy contento porque por fin ha salido a la venta uno de los volúmenes de la colección Cuadernos de Didáctica que más ilusión me hacía. Este proyecto ha estado en la mente de los editores desde hace años, pero solo ahora ha sido posible gracias al trabajo y la dedicación de un grupo estupendo de autores que nos han dejado unas aportaciones muy significativas en sus diferentes áreas de especialización académica.
Escribir sobre innovación y creatividad en un entorno como el de la didáctica de segundas lenguas es una actividad no exenta de riesgos. Ambos conceptos son difíciles de definir y limitar, sin caer en clichés o en propuestas...
Leer másLdeLengua 147, los aspectos socioculturales en la clase de ELE
Publicado en LdeLengua el 24/11/2022
Para el podcast de este mes Francisco Herrera ha entrevistado a Azahara Cuesta, profesora de la Universidad de Barcelona, con la que ha hablado sobre los aspectos socioculturales en la enseñanza del español.
Azahara ha definido el papel de los contenidos socioculturales dentro de la enseñanza de ELE y su relación con los contenidos pragmáticos. También ha analizado la importancia que los profesores le damos a estos aspectos a la hora de planificar nuestra clase.
Otro aspecto que se ha tratado en la charla es la integración de estos contenidos en las tareas de aprendizaje y el rol que juegan en los materiales de enseñanza del español. Azahara nos da además algunas ideas de cómo llevar estas cuestiones a la clase de manera eficaz y nos deja...
Leer másPrimer curso para profesores de español
Publicado en Elena Prieto el 27/09/2022
Estoy muy emocionada (y un poco nerviosa) porque por fin puedo confirmar que el próximo mes de octubre arrancará mi primer curso para ayudar a otros profesores de español para extranjeros a mejorar su faceta docente.
Pincha aquí para saber más sobre la segunda edición de este curso, que se celebrará entre el 16 de marzo y el 1 de junio de 2023
En el anterior artículo os hablé de mi nuevo proyecto de formación online para profesores de español, algo que quería hacer hace años y que siempre había pospuesto por falta de tiempo. Finalmente...
Leer másLdeLengua 146, la mediación en el aula de español
Publicado en LdeLengua el 23/09/2022
Para el número de septiembre de LdeLengua Francisco Herrera entrevista a la profesora Carmen Ramos para hablar sobre el papel de la mediación en la clase de ELE. La última vez que tratamos el tema de la mediación en la enseñanza del español lo hicimos en el número 117, cuando entrevistamos a Adolfo Sánchez Cuadrado junto a Inma Pedregosa.
Desde entonces, hace ya unos años, la situación con respecto a este tema ha cambiado tanto en el aula de ELE como en la investigación académica. Por eso, le preguntamos a la entrevistada en qué momento nos encontramos ahora tanto en la práctica como en la investigación y de qué hablamos cuando hablamos de mediación lingüística. Carmen también nos explica cómo se relaciona la...
Leer másNuevos webinarios para profesores de español
Publicado en Elena Prieto el 04/08/2022
Después de varios meses en los que he tenido un poco abandonada esta página web por falta de tiempo, hoy te traigo una gran novedad para el próximo curso que arrancará en septiembre: voy a poner en marcha un nuevo proyecto de formación online para profesores de español.
Llevo tiempo queriendo crear un espacio para compartir experiencias y tener una relación más cercana con profesores de ELE de todo el mundo, compañeros que me seguís desde hace varios años y a los que quiero mostrar todo lo que he aprendido desde que en 2014 creé la academia online Tu escuela de español.
Por ese motivo abrí en 2016 esta web y el canal de YouTube Elena Prieto, pero siempre estoy muy ocupada y he podido dedicarles poco tiempo a ambos...
Leer másO maldito 40% da EaD nos cursos presenciais nas IFES
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 27/07/2022
Recentemente participei como aluno em um curso para os docentes da minha instituição, com o intuito de conhecer melhor a Portaria 2.117/2019 que dispõe sobre a oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância - EaD em cursos de graduação presenciais ofertados por Instituições de Educação Superior - IES pertencentes ao Sistema Federal de Ensino.
Como tenho interesse nesse tema que, dito seja de passo, está efervescendo na minha instituição neste momento, decidi participar e ver os diversos pontos de vista dos alunos e da professora, todos colegas da mesma universidade....
Leer másPublicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 14/07/2022
A Plataforma de Avaliações Diagnósticas e Formativas para a educação
Publicado en Blog de Gonzalo Abio - Educação el 08/07/2022
Na fala do Ministro da Educação Victor Godoy na Comissão de Educação da Câmara de Deputados no dia 05 de julho de 2022, um trecho que me chamou a atenção foi quando comentou sobre a Plataforma de Avaliações Diagnóstica e Formativa, na atualidade com mais de cinco milhões de alunos cadastrados e com a qual pretende-se ajudar na recuperação do ensino gravemente afetado pela pandemia.
Vejam:
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