Afianzar el uso del subjuntivo (subjetividad, influencia, duda y virtualidad) en la expresión escrita y oral, y favorecer la inmersión en Chile mediante la discusión informada sobre el país actual.
Unidad de nivel C1 pensada para estudiantes universitarios de intercambio en un curso de inmersión en Chile (máximo 15 alumnos). Parte de un tema gramatical, el subjuntivo, que se asocia a un contenido cultural: Chile, su geografía y su gente. La unidad se desarrolla en unas 27 horas (9 sesiones de 3 horas en dos semanas) y su producto final es una revista cultural elaborada en grupos de tres y presentada a la clase.
Organización: cuatro bloques (Chile en general, Santiago, Valparaíso y Chiloé), cada uno con actividades de reconocimiento de usos del subjuntivo, práctica oral y escrita y una tarea (presentación de una región o ciudad, excursión cultural a Santiago, ruta por Valparaíso). Se trabajan sucesivamente los usos de subjetividad, influencia, duda, antecedente desconocido o negativo, conectores finales y condicionales y la oración condicional con si. Incluye textos de prensa chilena y una entrevista, vocabulario y chilenismos, la leyenda del Caleuche, un debate sobre modernidad y tradición, refranes y una actividad a partir de un episodio de la película chilena Historia de fútbol.
Contenido del documento: parte del alumno con las actividades, cuadros gramaticales, ordenadores textuales y conectores y una autoevaluación; parte del profesor con la justificación didáctica, objetivos, instrucciones metodológicas, criterios de evaluación y la programación sesión a sesión.
Unidad que recibió una mención en los Segundos Premios Internacionales redELE para la creación de unidades didácticas.
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