El contenido cultural de esta unidad didáctica es
adquirir un mayor conocimiento de la geografía, historia y cultura española,
haciendo hincapié en nuestra diversidad regional. A través de este contenido
cultural se pretende revisar y repasar algunos contenidos funcionales y
gramaticales del nivel A2 vistos anteriormente en clase. Por otro lado, con esta
unidad didáctica también se pretende que el estudiante adquiera unas
nociones y conceptos básicos sobre diferentes géneros textuales (diario,
artículo de prensa y novela).
Con esta unidad didáctica pretendemos ofrecer una nueva aportación a los enfoques cooperativos dedicados a la enseñanza comunicativa ELE.
Para ello hemos adoptado el enfoque por tareas como referente metodológico de enseñanza de lenguas extranjeras, practicando las cuatro destrezas lingüísticas (comprensión lectora, comprensión auditiva, producción oral y producción escrita). Las actividades propuestas para la realización de la tarea final están diseñadas siguiendo una variante del modelo cooperativo Jigsaw de Elliot Aronson. El contenido cultural de esta unidad didáctica es adquirir un mayor conocimiento de la geografía, historia y cultura española, haciendo hincapié en nuestra diversidad regional. A través de este contenido cultural se pretende revisar y repasar algunos contenidos funcionales y gramaticales del nivel A2 vistos anteriormente en clase. Por otro lado, con esta unidad didáctica también se pretende que el estudiante adquiera unas nociones y conceptos básicos sobre diferentes géneros textuales (diario, artículo de prensa y novela).
Tercer premio en los III Premios Internacionales redELE.
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