- Practicar los verbos reflexivos en presente
- Describir rutinas diarias de forma oral y escrita
- Desarrollar la comprensión y producción oral
- Fomentar la interacción mediante dinámicas lúdicas
- Mejorar la capacidad de deducción y escucha
1. Activación: rutina en emojis (10-15 min)
El profesor presenta su rutina con emojis:
🕖 07:00 😴⏰🛏️
🕗 08:00 🍞🥛🍎
...
Los estudiantes deben adivinar:
- ¿Qué hace el profesor?
- ¿A qué hora se despierta?
Después:
- Describen oralmente la rutina del profesor:
- “Se despierta a las…”
- “Desayuna…”
2. Producción guiada: rutina en emojis (15-20 min)
Cada estudiante crea su rutina en emojis (5–7 momentos del día).
Luego:
- Se organizan en grupos
- Explican su rutina oralmente
3. Actividad de adivinanza (20 min)
Dinámica clave:
- Cada estudiante escribe su rutina (sin nombre)
- El profesor recoge los textos
- Se redistribuyen al azar
Los estudiantes:
- Leen una rutina
- Intentan adivinar quién es
4. Introducción: un día especial (10 min)
El profesor presenta el modelo:
- “Un día especial para mí es…”
Explica vocabulario y verbos reflexivos:
- despertarse
- vestirse
- acostarse
- reunirse
- divertirse
5. Producción escrita: día especial (15-20 min)
Los estudiantes escriben un texto (5–6 líneas).
Deben incluir:
- Qué día es
- Qué hacen
- Con quién
- A qué hora
6. Presentación oral (15-20 min)
Cada estudiante explica su día especial.
Los compañeros escuchan y pueden preguntar:
- “¿A qué hora…?”
- “¿Con quién…?”
7. Cierre (5-10 min)
Reflexión:
- ¿Qué rutina es más parecida a la tuya?
- ¿Qué día especial te gusta más?
- Inicie sesión para enviar comentarios