Aprender y repasar vocabulario (ropa, aseo personal, objetos de viaje) y reflexionar sobre el presente irregular a partir de un cuento breve dividido en fragmentos; resumir oralmente lo leído, llegar a acuerdos y escribir un final alternativo.
Grupos de 4 estudiantes y gran grupo; entre 30 y 45 minutos.
- Primer grupo: cada estudiante recibe un fragmento del cuento «Por si acaso» (marcado con una letra) y se explica el significado del título. Cada uno resume el suyo, y el grupo decide el orden de los fragmentos, quién es la protagonista y cómo acaba.
- Actividades de la primera parte: localizan los verbos irregulares y su irregularidad, el vocabulario de ropa, higiene y viaje, y las partes del cuerpo y el clima. Deben responder cada pregunta sobre todo el texto, hablando entre todos.
- Segundo grupo: se reagrupan los que tienen la misma letra e inventan por escrito un final distinto, cuanto más original, mejor.
- Puesta en común: se revisa el vocabulario con un pequeño concurso y se leen o corrigen los finales.
Para A2 se proponen ampliaciones (expresiones coloquiales, resumen en pasado, dramatización). El PDF incluye el cuento completo para el profesor, el cuento fragmentado, la ficha de actividades y el glosario del cuento.
Publicada originalmente en Auxilio para auxiliares: propuestas para la clase de español con el auxiliar de conversación (edición de 2010), publicación de la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
El texto es bastante más exigente que el nivel indicado (léxico coloquial y abundante) y alude a un accidente aéreo; conviene valorarlo según el grupo. Hay que fotocopiar y recortar los fragmentos.
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