Conocer a tres científicos hispanos (Carlos J. Finlay, Mario J. Molina y Severo Ochoa) y reflexionar sobre sus aportaciones; repasar el léxico de la descripción física y la ropa; aprender a extraer información de un texto, sintetizarla en un organizador gráfico y practicar el pretérito indefinido y el imperfecto.
Tres actividades en grupos de tres, con una producción escrita final:
- ¿Cómo son?: a partir de las fotografías, los estudiantes describen el aspecto físico y la ropa de los tres hombres, adivinan su profesión y su época y hacen una lista de descubrimientos e inventos de los dos últimos siglos.
- ¿Quiénes son?: cada estudiante lee la biografía de uno de los científicos, completa una ficha biográfica (nacimiento y muerte, familia, estudios, trabajos y premios, principal descubrimiento) y se la cuenta a sus compañeros; los textos sirven para revisar el pretérito y el imperfecto.
- ¿En qué se parecen?: el grupo comparte los datos y completa un diagrama de Venn con lo que tienen en común y lo que los distingue. Para terminar, imaginan que han recibido el premio Nobel y escriben su propia biografía.
El PDF incluye la ficha del profesor con respuestas modelo, las fotografías, las tres biografías, la ficha biográfica y el diagrama.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 6 (abril de 2004).
Diseñada originalmente para los grados 9 a 12 y para estudiantes hispanohablantes de programas de español en Estados Unidos. Las direcciones web de la ficha del profesor para ampliar información probablemente ya no funcionen. Hay que fotocopiar y recortar las biografías de modo que cada alumno reciba una, y preparar hojas de papel grande.
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