Familiarizarse con la estructura y las funciones de castillos y palacios, identificar sus elementos arquitectónicos y el vocabulario correspondiente, conocer un romance español de tradición medieval y representar una breve historia mediante la dramatización.
Cuatro bloques de actividades, que se trabajan individualmente, en parejas y en grupos de tres:
- Castillos: tras un coloquio sobre lo que saben de los castillos, leen un texto informativo, relacionan cada elemento (almenas, foso, murallas, torre del homenaje) con su definición y lo identifican en tres fotografías.
- El castillo de Rocafrida: leen el «Romance de Rosaflorida», aclaran el léxico antiguo con el profesor, ilustran el castillo, la doncella y la escena, imaginan el final de la historia de amor y lo ensayan para representarlo (narrador, doncella y Montesinos); el profesor propone además una visita virtual a castillos de una región española.
- Palacios: rotulan la fachada de un palacio, descubren con un juego de letras el nombre del rey que construyó el Palacio Real de Madrid y completan un texto con la opción correcta.
- Dos palacios con historia: describen en parejas los dibujos de la Casa Blanca y de la Casa de las Conchas y completan una ficha de datos con la información de los textos.
El PDF incluye los textos, las fotografías, el romance, las fichas y las soluciones.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 11 (noviembre de 2006).
Diseñada originalmente para los grados 6-8 de programas de inmersión o bilingües en Estados Unidos. Las direcciones web citadas (visitas virtuales a castillos y al Palacio Real, actividades sobre el romance) son opcionales y probablemente ya no estén disponibles.
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