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Se indican en la ficha para el profesor. Las actividades posteriores al visionado se prestan al trabajo individual para alumnos menos dinámicos y, en las actividades anteriores y durante el visionado, aparecen propuestas para el trabajo en grupo y la puesta en común.

Actividades antes del visionado:
Sirven para hacer hipótesis sobre de qué puede tratar la película a través del cartel correspondiente y un fragmento del story board. Además son un modo de introducción a la posguerra a través de la investigación personal del alumno.

Actividades durante el visionado:
Estas actividades están pensadas para que el alumno reflexione sobre la alternancia en la película del universo real y el fantástico, además de para que vaya anotando los puntos más importantes del argumento con vistas a su reflexión posterior. Se pueden hacer en grupos para repartir el trabajo y hacer una puesta común al final.

Actividades después del visionado:
Las últimas actividades se centran más en el significado global de la historia, en la perspectiva comparativa de la película con otras narraciones épicas y fantásticas y en la reflexión individual del alumno sobre la película puesta por escrito en los trabajo finales (crítica cinematográfica, trabajos de creación personal).