Didáctica del español como lengua extranjera. Expolingua 2002

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Quinto volumen de las actas de Expolingua, con las ponencias del encuentro de 2002, recuperado por la Biblioteca Histórica de marcoELE.

Contenido:

• Isabel Alonso Belmonte — Análisis del discurso en acción: el papel de las nociones de tema y rema en la enseñanza de lenguas extranjeras
• Isidoro Castellanos — Análisis de necesidades y establecimiento de objetivos
• Cristina Escobar y Lucy Nussbaum — ¿Es posible evaluar la interacción oral en el aula?
• Jimena Fernández Pinto y Olga Juan Lázaro — Materiales E/LE en la red: ¿cuándo son útiles? ¿cómo seleccionarlos?
• Lourdes Güell — Análisis del contraste de los pasados y algunas propuestas didácticas
• Marta Higueras — Criterios para la elaboración y selección de actividades comunicativas con Internet
• Begoña Llovet y Matilde Cerrolaza — Una visión humanista del aprendizaje / enseñanza de E/LE: valores y principios metodológicos
• Alicia Mellado Prado — Monta tu propio negocio: proyecto para la programación por tareas y la integración de destrezas en el aprendizaje del español económico-empresarial
• Clara Miki Kondo — Hacia una gramática para el no nativo: replanteamiento y definición de la gramática pedagógica
• Jenaro Ortega Olivares — La enseñanza de la gramática y el aprendizaje de español / LE
• Aurelio Ríos Rojas — Niveles de aprendizaje de una tarea compleja: un culebrón en el aula
• Marina Russo y Manuel Vázquez — Español para niños
• Nuria Sánchez Quintana — Y le dije… digo…: análisis del discurso referido e implicaciones para el aula de E/LE
• Graciela E. Vázquez — Análisis didáctico del discurso académico español: materiales para el aprendizaje autónomo y semi-dirigido
• Elena Verdía — Variables afectivas que condicionan el aprendizaje de la pronunciación: reflexión y propuestas
• M. Luisa Villanueva — Los estilos de aprendizaje ante los retos de la Europa plurilingüe