Dar a conocer la figura de Ernest Hemingway y la relación entre sus viajes y sus obras, identificar y localizar los lugares de la cultura hispana que lo inspiraron, comprender textos y su vocabulario y reflexionar sobre los distintos horarios en los países hispanos.
Seis actividades, individuales, en parejas y en grupos de cuatro, a partir de textos en primera persona atribuidos al escritor:
- ¡Aquí estoy, España!: leen sobre Hemingway y la Guerra Civil e identifican tema, género, narrador, protagonistas y escenario de Por quién doblan las campanas.
- La fiesta en Pamplona: leen sobre los Sanfermines y Fiesta, y comentan en parejas qué lugares les inspiran.
- De Madrid al cielo: leen sobre su vida en Madrid, repasan las partes de la oración y clasifican las palabras subrayadas del texto.
- Mi estancia en Cuba: aprenden el vocabulario de la pesca a partir de El viejo y el mar y deducen el significado de cuatro refranes.
- ¡Todo lo vivido!: juego de preguntas y puntos sobre la vida del autor y un párrafo de síntesis.
- El proceso de adaptación: completan una tabla de horarios (Estados Unidos, España, Cuba) y debaten ventajas y desventajas del horario español.
El PDF incluye los textos, las fichas, el cuadro de preguntas y las soluciones.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 16 (abril de 2009).
Se recomienda disponer de atlas y diccionarios.
- Inicie sesión para enviar comentarios