Conocer y comparar las tradiciones navideñas de los Reyes Magos y de Santa Claus y las culturas en las que se enmarcan (España, América Latina y el mundo anglosajón); comprender y aceptar las diferencias culturales; buscar y procesar información; y practicar la comprensión lectora, la expresión escrita y la expresión oral, con repaso del imperativo.
Seis actividades, individuales, en parejas y en grupos de tres a cinco estudiantes, con una parte de investigación y de cocina fuera del aula:
- Los creadores de ilusiones: asocian imágenes y objetos (calcetín, trineo, camello, oro, incienso, mirra…) con los Reyes Magos o con Santa Claus.
- ¿Pero quiénes son realmente?: leen dos textos breves, deducen el vocabulario por el contexto y vuelcan la información en una tabla (países, lugar donde se dejan los regalos, día y medio de transporte).
- Buscando los orígenes: investigan en Internet la leyenda que da origen a la tradición de colgar calcetines y la comentan.
- Una carta a los Reyes Magos: completan una carta con sus deseos; si conocen el subjuntivo, pueden emplear quiero / me gustaría que….
- Debate: en grupos discuten las ventajas y desventajas de una y otra tradición y si la Navidad es tradición o consumismo, con ayuda de una lista de expresiones.
- Una clase de cocina: transforman en imperativo las instrucciones de la receta del roscón de Reyes y, en grupos, lo preparan en casa para compartirlo en clase.
El PDF incluye la ficha del profesor con las respuestas, las imágenes, los dos textos, la carta, las expresiones para el debate y la receta con ingredientes y pasos.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 3 (noviembre de 2002).
Diseñada originalmente para los grados 11 y 12 de programas de español en Estados Unidos, con posibilidad de adaptarla a niveles inferiores. La actividad 3 requiere conexión a Internet y la receta, ingredientes y horno (las medidas están en unidades estadounidenses).
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