Rojo, amarillo y... ¡por fin, verde!

Secuencia de varias sesiones a partir de los primeros días de curso, individual, en parejas y en gran grupo, para nivel intermedio. Preparación de 20 a 25 minutos. Material: regletas (o cartulinas) rojas, amarillas y verdes, fichas de cartulina blanca, tres círculos grandes de cartulina (rojo, naranja y verde), y una tabla de ideas que el CVC ofrece como transparencia.

1. El profesor divide la pizarra en tres columnas: «Me cuesta mucho…», «Me cuesta poco…» y «No me cuesta nada…». Cada alumno escribe en fichas tres frases por columna y las pega en las paredes.
2. Cambia la pizarra por tres cartulinas de color con un significado: rojo («a mí también me parece difícil y creo que será complicado solucionarlo»), amarillo («a mí también me cuesta, pero creo que al final del curso no me costará») y verde («no es un problema para mí»).
3. Los alumnos pasean leyendo las fichas y, sin escribir palabra, colocan junto a cada una una regleta del color que corresponda a su caso.
4. Al día siguiente, el profesor coloca las fichas en tres círculos (rojo, naranja y verde) según las regletas recibidas. Se plantea el objetivo común: que a final de curso el círculo rojo quede vacío.
5. En parejas, responden a «Para solucionar…, ¿qué podemos hacer? ¿Cómo lo vamos a hacer?», con ejemplos como hablar más en clase, leer en español o consultar gramáticas. Puesta en común.
6. En la sesión siguiente, el profesor presenta en transparencia las ideas de la clase junto con las suyas; cada alumno marca las que le parecen buenas y se contrastan.