Expresar la propia escala de valores y la opinión sobre la manera de pensar de los jóvenes del propio país, leer testimonios de cinco jóvenes españoles y extraer de ellos información, y comparar los rasgos de unos y otros.
Secuencia de cinco tareas que va de la reflexión personal a la comparación intercultural.
- Valores: individualmente, el alumno ordena por preferencia dos listas (lo que valora en los demás: saber escuchar, honestidad, sentido del humor…; lo que es importante para él: salud, dinero, amigos y familia, un buen trabajo…) y escribe un párrafo justificándolo.
- ¿Cómo son los jóvenes?: en grupos de cuatro, rellenan una parrilla con lo que piensan los jóvenes de su país sobre el dinero, el amor, la familia, la amistad, la política, el trabajo y el ocio, y acuerdan una versión común con otros grupos.
- Algunos jóvenes españoles: lectura de cinco testimonios breves (Ana, 20 años, estudiante de Bellas Artes que trabaja en un bar; Eduardo, 22, electricista y fotógrafo; Laura, 21, estudiante de filología; Carmen, 23, antropóloga que viaja a Sudamérica; Ricardo, 23, director de un grupo de teatro) y elección del que más se parece a uno mismo.
- ¿Resumimos cómo son?: en parejas, parrilla de profesión, trabajo actual, aficiones y cosas que no les gustan de cada joven, más las filas del alumno y su compañero.
- Comparación de jóvenes: cuadro de características de ambos grupos y de sus semejanzas y diferencias.
El PDF incluye la ficha del profesor y las cinco páginas del alumno con los textos ilustrados y las parrillas.
Publicada originalmente en Materiales para enseñar los estándares, revista de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Washington, n.º 1 (noviembre-diciembre de 1998).
Los encabezados de las parrillas hablan de «jóvenes americanos»: basta leer «jóvenes de tu país».
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