Trabajar la comprensión audiovisual de un cortometraje y la expresión de opiniones e hipótesis, y conocer un fenómeno juvenil y cultural de la España actual: el botellón.
Propuesta de trabajo para el visionado del cortometraje Botellón (2006, unos 13 minutos), con sinopsis, ficha técnica y pautas para el profesor.
- Antes del visionado: se sondea qué saben los estudiantes del botellón y del ocio de los jóvenes españoles, y se conversa sobre el propio tiempo libre.
- Visionado por escenas (con los minutos indicados): para cada una hay preguntas de comprensión y de hipótesis que se discuten en parejas con recursos para pedir y dar opinión (en mi opinión…, no creo que + subjuntivo); se corrige un diálogo y se comenta el valor de la expresión ¡a ver!
- Después: discusión sobre la «ley antibotellón» y debate y escritura sobre el final del corto.
La autora recomienda trabajar antes un artículo de El País de 2005 sobre el botellón, que no se incluye.
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