Exponer en público

Actividad en grupos de tres o cuatro personas y gran grupo, de unos 45 minutos y sin preparación, pensada para alumnos de cursos con fines académicos y nivel avanzado. Material: el texto «Consideraciones para hacer presentaciones en público» (nueve consejos señalados con letras), que la página del CVC incluye junto con la clave de ordenación.

1. El profesor pregunta si alguna vez han tenido que exponer un tema preparado de antemano (no leerlo en voz alta). En grupos comentan cómo preparan esas exposiciones y qué tienen en cuenta, y toman notas; después se ponen en común y el profesor las anota en la pizarra.
2. Antes de leer, los grupos anticipan en voz alta cuáles de esos aspectos aparecerán en el texto; el profesor marca en la pizarra los que acierten.
3. Cada alumno recibe una copia del texto. Lo leen fijándose en las pautas que no habían mencionado y comentan en el grupo cuáles les parecen más y menos importantes.
4. En una segunda lectura, individual, ordenan los consejos (informarse bien sobre el tema, prever los comentarios del público, empezar puntualmente, seleccionar lo esencial, estructurar el discurso, hablar con voz clara, resumir al final, agradecer…). Se corrige entre todos con la clave.
5. Se reflexiona sobre cuáles corresponden a la preparación y cuáles a la presentación misma, y dentro de ésta, a su inicio, su parte central o su cierre.
6. Como tarea para casa, cada alumno escribe una carta informal a un amigo que debe hacer una presentación oral y le ha pedido consejo.

Según el CVC, también funciona con niveles superiores y con candidatos a los exámenes DELE, por su componente de «aprender a aprender».