Familiarizar a los alumnos con la pintura actual de varios países y con su terminología, y que sean capaces de describir una obra, expresar y justificar sus gustos y opiniones y reconocer la influencia cultural en el arte. Fomentar el respeto por otras culturas y formas de expresión.
Unidad de unas 5 horas para estudiantes universitarios de nivel B2, creada desde la multiculturalidad: seis obras de artistas de España, Perú, Tanzania y Barbados sirven de eje. Los alumnos asocian ideas a detalles de los cuadros, leen una crítica de arte, describen una obra y montan en el aula una exposición con visita guiada, trabajan un texto sobre el paisaje (José Beulas), escuchan una entrevista a la pintora peruana Giuliana Cesaro, escriben una biografía de un artista de su país, debaten sobre qué es arte y cierran con un juego de tarjetas y una autoevaluación. A lo largo de la unidad completan un diario de clase con vocabulario y expresiones. Incluye variantes para culturas que rechazan la representación de figuras humanas.
Contenido del documento: guía del profesor con soluciones, transcripción de la entrevista, recortables (cuadros, texto, tarjetas) y guía del estudiante.
Unidad que recibió una mención en los Primeros Premios Internacionales redELE para la creación de unidades didácticas.
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