Repasar el léxico de los alimentos y los platos típicos, practicar el imperativo de las recetas y conocer hábitos alimenticios españoles (tapas, raciones, platos regionales) mediante un juego de tablero por equipos.
Grupos de 4 o 5 estudiantes; unos 20 minutos.
- Introducción: se habla de los juegos de mesa (cuáles conocen, cuáles son tradicionales en su país).
- Preparación: cada grupo recibe tablero, reglas y una ficha de color, y dispone de unos minutos para leer las casillas y resolver dudas de vocabulario o de funcionamiento.
- Juego: por turnos, los equipos lanzan el dado (los puntos verdes avanzan; los rojos, retroceden). En las casillas con pregunta deben nombrar tapas, explicar cómo se hace la tortilla o el gazpacho, citar los ingredientes de la paella, reconocer una tapa en una fotografía o situar un plato en su región; cada respuesta correcta suma un punto y en la casilla 9 se duplican.
- Cierre: la partida acaba cuando un equipo llega a la meta; gana el que tiene más puntos. Conviene reproducir el tablero y las puntuaciones en la pizarra.
Como variación, se puede fijar un tiempo límite de respuesta o pedir a los estudiantes que preparen antes la información (recetas, tapas) y usar el juego para ponerla en común. El PDF incluye las reglas, el tablero, el dado y las fichas recortables, las tarjetas de preguntas y la hoja de respuestas para el profesor.
Publicada originalmente en Auxilio para auxiliares: propuestas para la clase de español con el auxiliar de conversación (edición de 2010), publicación de la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
Requiere imprimir y recortar el tablero, las fichas y las tarjetas; se propone un dado, que hay que tener a mano. Los enlaces recomendados para la búsqueda previa de información son de 2010 y pueden haber cambiado.
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