Repasar el vocabulario relacionado con las bodas, identificar las tradiciones de las bodas religiosas hispanas, compartir con los compañeros las costumbres de otros países y reconocer la diversidad entre culturas.
Siete actividades en parejas, individuales y en gran grupo, con ejercicios de investigación que pueden hacerse en casa:
- En el club de la escuela: en parejas completan un organizador gráfico con el léxico de las bodas (personas, ropa y accesorios, lugares, costumbres).
- ¿Qué nos cuenta Asunción?: leen en voz alta el relato de una joven española sobre los preparativos y las costumbres de una boda por la iglesia (la pedida de mano, el regalo de pedida, algo nuevo, viejo, prestado y azul, las arras) y subrayan las tradiciones.
- Las tradiciones de bodas religiosas hispanas: resumen con sus propias palabras cada tradición en un cuadro.
- ¡Vamos a investigar!: amplían el cuadro con el origen y el significado de las tradiciones, consultando páginas web, libros o a miembros de la comunidad hispana.
- ¡Ahora me toca a mí!: escriben un breve texto sobre al menos tres tradiciones de bodas de su país de origen o de un país asignado.
- Tú me dices, yo te digo: circulan por la clase intercambiando oralmente las tradiciones y completan una tabla con la información de varios compañeros.
- ¡Para que lo sepa todo el mundo!: redactan un artículo para el periódico del colegio con cuatro tradiciones distintas.
El PDF incluye la ficha del profesor con respuestas modelo, el organizador gráfico, el texto, los cuadros y las instrucciones de cada actividad.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 5 (noviembre de 2003).
Diseñada originalmente para los grados 11 y 12 y para estudiantes hispanohablantes de programas de español en Estados Unidos. Las páginas web recomendadas para la investigación probablemente ya no estén disponibles; el profesor puede sustituirlas por otras fuentes.
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