Desarrollar actitudes de apertura e interés hacia otras personas y culturas, romper estereotipos e ideas preconcebidas, y compartir experiencias interculturales de los compañeros, practicando la formulación de hipótesis y la justificación de opiniones.
Cinco actividades, individuales, en parejas, en grupos de cuatro y en gran grupo:
- La mirada, ¿es el espejo del alma?: ante las fotografías de seis mujeres, anotan hipótesis sobre hacia dónde miran, su estado de ánimo, su origen y sus sueños, y las comparten en grupo.
- La primera impresión, ¿es la que cuenta?: en parejas reciben tarjetas con testimonios de mujeres inmigrantes en España y tarjetas con sus datos personales; se hacen preguntas para deducir quién ha escrito cada testimonio.
- Una imagen, ¿vale más que mil palabras?: ponen nombre a cada fotografía basándose en los testimonios y no en el aspecto físico, y justifican su decisión.
- Una sola anécdota vale más que mil imágenes: cada estudiante escribe de forma anónima una experiencia sorprendente vivida en otro país; otro compañero le pone título y la clase intenta adivinar el título y la autoría.
- ¡A escribir nuestro libro!: revisan las anécdotas, las agrupan en capítulos, eligen el título del libro y lo editan con un procesador de textos.
El PDF incluye las fotografías, las tarjetas de testimonios y de datos personales, las fichas y las soluciones.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 12 (abril de 2007).
Diseñada originalmente para los grados 11-12 de programas de español como lengua extranjera en Estados Unidos. Los testimonios y las fotografías proceden del libro Mujeres del mundo: inmigración femenina en España hoy (Vila y Vila, Imagine Ediciones, 2006); hay que recortar las tarjetas, y la edición del libro final requiere acceso a un procesador de textos.
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