Conocer el funcionamiento del transporte público en España y su vocabulario, y aprender la acentuación ortográfica del imperativo con pronombres enclíticos y la pérdida de consonantes en formas como démoselo, vistámonos o cantaos.
Once actividades para tres sesiones de 45 minutos:
- El transporte público español: cinco afirmaciones de verdadero o falso para discutir en parejas (con los datos y la explicación en la guía).
- Acentuación del imperativo: completan cinco intercambios con imperativos y pronombres, los corrigen con la grabación y deducen las reglas de acentuación; repasan la acentuación general con palabras del tema.
- El metro de Bilbao: audición con preguntas, comparación con el metro de su ciudad y lectura de la transcripción para trabajar el vocabulario (abono, molinillo, tarjeta monedero, andén…).
- Pérdida de consonantes: corrigen cinco frases con errores de acentuación y de unión de pronombres y completan las reglas de démoselo, dejadme, abríos, con la excepción de idos.
- Debate, vocabulario y audición: debate entre una plataforma ciudadana y la administración del transporte, usando y corrigiendo imperativos; texto con huecos de vocabulario; aviso de megafonía de un autobús con errores de acentuación que hay que detectar.
- Es tiempo de teatro: tres situaciones de improvisación en parejas en el autobús y el metro, en las que los compañeros cuentan los imperativos.
El PDF incluye la ficha de la unidad, las fichas del alumno y la guía para el profesor con las claves, los tiempos de cada actividad y la transcripción de los tres audios.
Publicada originalmente en Propuestas didácticas de los jóvenes hispanistas de la Universidad Eötvös Loránd, n.º 8 (2020), publicación de la Agregaduría de Educación de la Embajada de España en Hungría.
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