Cómo convertirse en un lector estratega

Actividad de nivel A2 de unos 60 minutos, con trabajo individual, en parejas y en pequeños grupos. Requiere ordenadores con Internet; la página del CVC ofrece el fragmento del relato y la ficha de preguntas sobre estrategias, ambos listos para fotocopiar.

1. En la sala de ordenadores, las parejas visitan la página previa a la lectura de «Paisaje de otoño» en CVC Lecturas, contestan a las preguntas y comparten sus predicciones sobre el tipo de relato.
2. El profesor reparte el fragmento del relato. Los alumnos lo leen en silencio y sombrean (no subrayan) las palabras que no conocen, para dejarlas en segundo plano.
3. Resumen de lo leído: por parejas, en dos o tres frases, o en grupos pequeños, mediante viñetas con las acciones principales. Después intercambian el resumen con otra pareja. Es el momento de la comprensión global, no de resolver vocabulario.
4. Segunda lectura, individual: intentan adivinar el significado de las palabras sombreadas y anotan en el margen una posible sustitución.
5. Comparan sus hipótesis con su pareja, luego plantean las dudas pendientes a otra pareja y finalmente al grupo clase.
6. Cada alumno contesta la ficha «Estrategias de lectura», que pregunta cómo han intentado deducir el significado y si les ha funcionado. Se hace una puesta en común sobre estrategias y se les anima a leer el relato completo.