61-72
Fundamentación del uso de las canciones en la clase de ELE: distingue entre actividades estructurales y comunicativas, y defiende que la canción, presente en la vida de casi todos los alumnos, permite trabajar con un texto oral auténtico actividades abiertas y con intención comunicativa, más allá del clásico rellenar huecos.
Presenta una unidad modelo para un grupo monolingüe de alumnos italianos a partir de una canción caribeña: reconstrucción del texto con pistas visuales, interpretación en parejas, léxico, posesivos y expresión del futuro, y reescritura de la canción entre toda la clase.
- Inicie sesión para enviar comentarios