0
Puesta en claro de qué es y qué no es el enfoque por tareas, escrita cuando su difusión en los círculos de ELE ya era grande y las interpretaciones, dispares. El autor recorre el origen de la propuesta, lo que la distingue de otros enfoques comunicativos y las consecuencias que tiene para la programación y para el trabajo en el aula.
Publicado también en Llengua i ús, núm. 21 (2001). El autor pertenece al grupo GR@EL de la Universitat Pompeu Fabra.
- Inicie sesión para enviar comentarios