Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: adjetivos adverbios ser y estar

Descripción: Ejercicio para practicar el uso de bien, mal, bueno y malo con ser y estar.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: futuro perfecto

Descripción: El objetivo de esta actividad es repasar uno de los usos del futuro perfecto correspondiente al nivel B1. El alumno elige un pronombre, un infinitivo y un icono y tendrá 1 minuto para pensar en una frase utilizando estos elementos.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): José Plácido Ruiz Campillo

Fuente: Tercera Gramática

Contenido gramatical: gustar y verbos similares

Descripción: El verbo gustar no solo se usa en tercera persona (gusta, gustan). El verbo gustar es un verbo normal, es decir, que se usa en todas las personas. Esta presentación interactiva ofrece una breve explicación a la siguen diferentes secuencias de ejercicios de clase.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: preposiciones

Descripción: Actividad para practicar las preposiciones. Desarrollo 1. Cortamos las fichas para hacer dos equipos: estudiante A y estudiante B. En ambas fichas aparecen una serie de preguntas que hay que completar con las preposiciones adecuadas. Las preguntas de cada estudiante guardan similitudes pero no son exactamente iguales. 2. El ejercicio consiste en completar las preguntas con la preposición correcta y que los estudiantes de cada equipo se vayan haciendo las preguntas y respondiendo a las mismas.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): José Plácido Ruiz Campillo

Contenido gramatical: pretérito imperfecto indicativo pretérito indefinido

Descripción: Un sueño se puede contar en español usando solo el imperfecto ("soñé que me caía..."). Aprovechando esta circunstancia, se ofrecen 4 breves sueños para que el estudiante decida en cada caso cuántos eventos (verbos que deberían formularse en indefinido si no fuera un sueño) hay en cada caso. La presentación es interactiva e incluye un cuaderno digital del alumno. La presentación incluye también una explicación de los conceptos aspectuales de terminado/no terminado.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: haber tener haber vs. estar ser y estar

Descripción: El objetivo de esta actividad es que los alumnos practiquen algunos usos básicos de "ser", "estar", "haber" y "tener" y repasen algo de información básica sobre España.Después de haber explicado los usos básicos de "ser", "estar", "haber" y "tener", los estudiantes tienen una serie de afirmaciones falsas e incompletas sobre España que deben completar con el verbo correcto y corregir dicha información.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito pluscuamperfecto indicativo

Descripción: Actividad para practicar el uso del pretérito pluscuamperfecto de indicativo para expresar acciones que se han producido o no en un punto en el pasado. Desarrollo 1. Les pedimos a los estudiantes que relacionen cada imagen con su nombre y les preguntamos qué conocen de estos personajes. 2. Después, en parejas o de forma individual, asignamos los personajes para que los estudiantes completen las frases con datos biográficos del personaje teniendo en cuenta los adverbios temporales ?ya? y ?...

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: conjunciones ser y estar

Descripción: Ejercicio para practicar algunos usos básicos de 'ser' y 'estar' y, al mismo tiempo, con la conjunción  'sino'. 

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): José Plácido Ruiz Campillo

Fuente: Tercera Gramática

Contenido gramatical: ser y estar

Descripción: Secuencia didáctica con explicaciones y ejercicios para entender y practicar la diferencia entre ser y estar.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: gerundio

Descripción: Actividad cuyo objetivo es  practicar con los gerundios regulares e irregulares y repasar los números, especialmente a partir de 1 000. Desarrollo 1. En parejas o grupos, los estudiantes van eligiendo iconos y transformándolos en gerundios. 2. A continuación, deben adivinar qué cifra corresponde con el gerundio en cuestión transformándola en años o días. ?3. Para terminar, realizan una afirmación con una frase del tipo: ?Nos pasamos leyendo x años/x días?.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: oraciones sustantivas presente subjuntivo

Descripción: Actividad para practicar con las estructuras que sirven para expresar deseos. Desarrollo  1. Les decimos a los estudiantes que vamos a conocer a algunos personajes famosos y sus profesiones. 2. Dividimos la clase en grupos o parejas, y el juego consiste en formular deseos con la estructura de la casilla que nos toque, y en función de la profesión de la profesión del famoso.

Ver ficha completa

Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: pretérito indefinido

Descripción: Actividad para profundizar en la forma del pretérito indefinido regular e irregular a través de la biografía de algunos personajes famosos. Desarrollo  1. Hay 8 fichas con personajes diferentes. Si hay más de 8 estudiantes en la clase, podemos hacer parejas. 2. La actividad consiste en ordenar cronológicamente las fechas de cada ficha y completar cada evento de la vida del personaje con el verbo correspondiente en pretérito indefinido. 3. Una vez que las fechas y los verbos están en orden...

Ver ficha completa