Tipo: explicación

Autor(a): Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo

Contenido gramatical: indicativo vs. subjuntivo

Descripción: Episodio de la miniserie No lo dudes, dedicada a la corrección de errores frecuentes en español entre hablantes francófonos y producida por la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo. Este último vídeo, de casi seis minutos, trata los verbos cognitivos y su uso con indicativo y subjuntivo.

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Tipo: ejercicios explicación

Autor(a): Fundación Sierra Pambley

Fuente: Fundación Sierra Pambley

Contenido gramatical: indicativo vs. subjuntivo subjuntivo

Descripción: Explicación de la conjugación, significado y uso del subjuntivo y su contraste con el indicativo, acompañada de varias actividades.

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Cristina Martín de Vidales

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: indicativo vs. subjuntivo oraciones de relativo

Descripción: Actividad para trabajar el uso de indicativo o subjuntivo en frases que expresan sentimientos, valoraciones y opinión, y en oraciones de relativo. Actividad Respuestas

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: indicativo vs. subjuntivo presente subjuntivo subjuntivo

Descripción: Ejercicio para repasar los diferentes usos del presente de subjuntivo a través de imágenes y conectores y/o frases incompletas. Desarrollo: 1. Cuando el profesor, al final del nivel B1, haya realizado el repaso de todos los usos del presente de subjuntivo estudiados en este nivel, les dice a los estudiantes que van a practicarlos con frases incompletas e inspirándose en algunas imágenes que acompañan la actividad. 2. La actividad consiste en seleccionar una imagen y una frase al azar o no, y...

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Tipo: ejercicios

Autor(a): Jesús Palomares Oliver

Fuente: AIL Español

Contenido gramatical: indicativo vs. subjuntivo oraciones temporales subjuntivo

Descripción: Actividad para practicar el uso de los diferentes conectores temporales con infinitivo, indicativo o subjuntivo. Se elige un conector temporal, un marcador de tiempo y una imagen, y con esos tres elementos habrá que formar una oración temporal. Por ejemplo, ?en cuanto?, ?pasado mañana? y la imagen de la zapatilla pueden usarse con la siguiente frase: ?Pasado mañana, en cuanto lleguemos al pueblo, saldremos a correr?.

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