Hoy en día, la tecnología se ha convertido en una parte fundamental en muchos ámbitos de la vida personal, social y profesional, por lo que su llegada a las aulas en todos los niveles educativos y en todas las fases del proceso de enseñanza-aprendizaje parece algo no solo inevitable, sino también altamente positivo, puesto que ofrece tanto al docente como al estudiante un sinfín de posibilidades y recursos.
Este volumen está dedicado a recopilar distintas experiencias docentes y propuestas didácticas de interés y utilidad para todos los profesores dedicados a la enseñanza de la lengua y la literatura. El lector encontrará la presentación de diversos recursos en línea, con su correspondiente propuesta de explotación pedagógica, tales como diccionarios, correctores ortográficos o de estilo, bases de datos, corpus lingüísticos, redes sociales, etc. Asimismo, se presentan diversas técnicas y metodologías didácticas con las que integrar en el aula las tecnologías de la información y la comunicación, tales como el aprendizaje activo, la gamificación o el aprendizaje colaborativo. Las propuestas abarcan desde la educación primaria y secundaria hasta la universitaria, tanto de grado como de máster, y se dirigen tanto a la enseñanza del español como lengua materna como a la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.
El volumen está dividido en tres apartados temáticos, con un total de catorce propuestas. El primero presenta recursos en línea para la enseñanza-aprendizaje de la lengua española (corpus, el DLE y Enclave RAE, la Biblioteca Virtual de la Filología Española, recursos educativos abiertos). El segundo recoge recursos digitales y experiencias para el desarrollo de las habilidades lingüísticas (redacción de textos académicos, géneros digitales gamificados, la conferencia y el storytelling digital, poemas interactivos con Genially) y la enseñanza de la literatura a partir de la edición digital bilingüe de textos a estudiantes no nativos de español. El tercero se centra en el uso de las TAC en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en el ámbito universitario (inglés a través de Instagram, evaluación de lenguas extranjeras en confinamiento, árabe como lengua extranjera).
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