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  • La construcción concesiva: lo que se interpreta y lo que se codifica

La construcción concesiva: lo que se interpreta y lo que se codifica

Carmen Ballestero de Celis
2017
MarcoELE
24
29-38
https://marcoele.com/monograficos/siste…
artículo
trabajo teórico
sintaxis
semántica
enseñanza/aprendizaje de la gramática
gramática pedagógica
reflexión metalingüística
gramática

Texto completo

Explicar la proposición introducida por aunque por lo que esta dice, y no por lo que es capaz de referir en la realidad extralingüística, se revela indispensable si lo que se pretende no es explicar un reducido número de ejemplos, sino dar cuenta de todas las proposiciones introducidas por esta conjunción. El hecho de que los ejemplos a los que recurren los gramáticos para ilustrar esta construcción sean casi siempre los mismos no es anodino. Eligen secuencias del tipo «Aunque llueve, salgo», sin duda las más repertoriadas en la explicación de la concesión, cuyo contenido hace referencia a hechos que guardan con la realidad extralingüística relaciones fácilmente identificables. El inconveniente de estas explicaciones reside en el hecho de que toman la lengua por la realidad y describen «aquello de lo que habla» la secuencia, la salida a pesar de la lluvia, pero no «lo que la secuencia dice». El objetivo de esta contribución es definir la construcción con aunque por lo que «dice» en lengua, y no por lo que es capaz de referir en la realidad extralingüística.

Artículo del monográfico «Sistema, codificación e interpretación. Aproximaciones al análisis de la lengua y a su didáctica en una perspectiva metaoperacional», editado por Ignacio Arroyo, Salvatore Musto y Valentina Ripa (monografías marcoELE, núm. 24, 2017).
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