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La autora aborda la autoevaluación de los aprendientes de lenguas y su relación con la autonomía en el aprendizaje. Partiendo de una experiencia asociada a la enseñanza del inglés como lengua extranjera —fácilmente trasladable a otros contextos docentes—, examina un tema aún poco explorado en el ámbito de ELE y sobre el que la bibliografía en español es limitada, con el fin de suscitar debate e investigaciones específicas.
Traducción (Javier Sánchez y Agustín Yagüe) de la ponencia «Like ducks to water: language learners and self-assessment» (IATEFL LASIG/SWAN, Universidad de Nottingham, 2008).
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