Academic Integrity, Plagiarism, and Generative AI: Guidelines for Postsecondary Writing Teachers

Pautas de la Conference on College Composition and Communication (CCCC) para el profesorado universitario de escritura sobre integridad académica, plagio e IA generativa. Ofrece primero un breve repaso de lo que la investigación en retórica y composición sabe sobre el plagio y los programas de detección, y después unas pautas para el aula.

Las pautas proponen priorizar el aprendizaje sobre la vigilancia del uso no autorizado de la IA (tareas con sentido, secuenciadas y actualizadas, que valoren el proceso, se apoyen en las fuentes y los debates de clase y lleven al aula la reflexión crítica sobre el plagio); facilitar decisiones informadas y la posibilidad de no usar la IA; respetar la privacidad y la propiedad intelectual del alumnado sin introducir sus textos en estas plataformas; no usar la IA para dar retroalimentación sobre los textos de los estudiantes ni programas de detección de IA, poco fiables y sesgados contra los estudiantes multilingües; responder con cuidado ante las sospechas, y dar ejemplo con una política de curso clara y declarando el uso propio de la IA. Incluye bibliografía complementaria.