Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • Tecnología
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Actividades
  • Yo, sí puedo

Yo, sí puedo

Sara Díaz González
saradiaz_yo_si_puedo.docx
Vídeo

Con esta actividad queremos dar a conocer a nuestros alumnos el programa de alfabetización cubano "Yo, sí puedo" y profundizar sobre cómo saber leer y escribir dignifica a las personas.

Para calentar motores proponemos una serie de imágenes. Según el nivel de nuestros alumnos podemos pedirles que las describan, que digan qué les transmiten o con qué lo relacionan.

A continuación nos aseguramos de que todos conozcan el significado de la palabra "alfabetizado".

El ejercicio 3 nos permitirá ver el grado de alfabetización de varios países. Seguramente los datos nos sorprenderán. De nuevo, dependiendo del nivel de nuestros alumnos podemos varios tipos de conversaciones o incluso pedirles que escriban un texto que resuma estos datos teniendo en cuenta las nacionalidades de la clase, por ejemplo.

La actividad de lectura y comprensión del texto se puede realizar individualmente o por parejas y llevar a cabo luego una corrección grupal en voz alta.

En la actividad de ampliación de conocimientos nuestra función es muy importante. Vamos viendo y parando el vídeo y haciendo las correspondientes preguntas. Estas sirven de guía, pero podemos hacer más si se nos ocurren o enriquecer la conversación según el nivel de nuestros alumnos.

Para terminar, y después de haber reflexionado sobre la importancia de la alfabetización, pedimos a nuestros alumnos que hagan una pequeña investigación y escriban un texto sobre la situación (incluso evolución si el nivel nos lo permite) de este tema en sus países.

B1
adolescentes
adultos
alfabetización
Cuba
comparar y diferenciar
argumentar y debatir
expresar opinión
resumir y sintetizar
comprensión lectora
comprensión oral
expresión escrita
expresión oral
  • Inicie sesión para enviar comentarios
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: todoele@gmail.com
Política de privacidad Créditos