Un gesto de mil palabras

Actividad en parejas o individual y en gran grupo, de unos 50 minutos y sin preparación, para nivel intermedio (el CVC indica que sirve para todos los niveles). Se necesita la hoja con las fichas de gestos de Los Simpson (Guía para la vida, de Matt Groening), que ofrece la página del CVC en forma de imagen y que el profesor recorta: cada gesto lleva una breve nota cultural.

1. Motivación: el profesor entra en el aula y durante unos minutos se comunica solo con gestos (saluda con la mano, hace el gesto de «más o menos», se toca la frente como si tuviera fiebre…). Los alumnos reaccionan con palabras o gestos. Después se comenta cuánto cuentan los gestos al comunicarse.
2. Cada alumno (o pareja) recibe una ficha con un gesto. Debe dar instrucciones orales para que los demás lo reproduzcan, con una regla: nada de gestos, manos ni cuerpo, solo palabras. Por ejemplo: «levanta la mano hasta la altura de la cara, con los dedos abiertos; ahora acerca el pulgar a la nariz…».
3. Cuando el grupo lo consigue, quien dio las instrucciones lee la nota cultural de su ficha y entre todos comentan cómo se interpreta ese gesto en los países de los alumnos o en otros que conozcan.
4. Final: cada alumno piensa un gesto (puede ser inventado o personal) y los demás lo interpretan; el que lo adivina primero gana un punto. El profesor da el ejemplo con un gesto de hambre, de sueño o de «no tengo dinero».

El CVC recomienda no dejar la actividad aislada y asociar el lenguaje gestual a las expresiones verbales a lo largo del curso.