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  • ¿Quién vive en el bosque encantado?: criaturas de las leyendas asturianas

¿Quién vive en el bosque encantado?: criaturas de las leyendas asturianas

Pedro Pablo Rey Rodil
Materiales. Revista para la enseñanza multicultural
Actividad en PDF

Familiarizarse con personajes mitológicos y leyendas de origen celta (el cuélebre, las xanas y el trasgu), extraer las ideas principales de textos orales y escritos breves, asociar palabras con imágenes, responder a preguntas sencillas y escribir frases simples.

Cuatro actividades para niños, con trabajo individual, en parejas y en gran grupo, basadas en textos que lee el profesor con efectos de dramatización:

  • El cuélebre del bosque: escuchan la historia del cuélebre, responden a preguntas de comprensión, completan frases con ayuda de dibujos y colorean y recortan un cuélebre para colgarlo como móvil o exponerlo en un mural.
  • ¿Dónde está la xana del bosque encantado?: escuchan un texto sobre las xanas, comentan qué hacen por la mañana y por la tarde y completan una tabla con su propia rutina diaria para contársela al grupo.
  • ¡El trasgu es un personaje muy travieso!: escuchan leyendas del trasgu y del leprechaun irlandés, los cuentan en un dibujo y escriben los números en letra.
  • ¿Qué personajes viven en el bosque encantado?: buscan once palabras en una sopa de letras y explican cuál es su favorita y qué han aprendido sobre ella.

El PDF incluye los textos de las leyendas, las ilustraciones, las fichas, la sopa de letras y las soluciones.

Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 15 (noviembre de 2008).

Diseñada originalmente para programas de español de primaria en Estados Unidos. El profesor debe leer las leyendas en voz alta y preparar cartulina, tijeras, hilo y lápices de colores para elaborar los cuélebres.

A1
A2
niños
numerales
verbos reflexivos
presente de indicativo
Asturias
cuentos tradicionales
tradiciones
leyenda
describir
hablar de hábitos y rutinas
dar/pedir información
animales
rutinas
números
descripción
comprensión oral
expresión escrita
expresión oral
input comprensivo
creatividad
juego de léxico
educación intercultural
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