Desenvolverse en una situación social delicada, la primera cena con los suegros, y adecuar el comportamiento y el lenguaje a la cultura española o hispanoamericana.
Comparar las costumbres sobre presentar la pareja a la familia en España y en el país de los alumnos.
Role-play para unos ocho alumnos (ampliable a doce) y el resto de la clase como observadores, para nivel B1. Se necesitan los cinco documentos de la página del CVC (tarjetas de cuatro grupos de personajes y una ficha de comentario); puede grabarse en audio o vídeo, y conviene llevar comida, bebida, mantel y platos como realia.
- El profesor presenta la situación: Martina, extranjera que vive en España, invita a cenar a los padres de su novio Gonzalo. Antes pregunta cómo se presenta la pareja a los padres en el país de cada alumno.
- Se reparten los papeles con tarjetas secretas: los novios, los padres de Gonzalo, un grupo de amigos (de Gonzalo y de Martina) y los padres de Martina. Cada tarjeta incluye información personal, ideas políticas y religiosas y algún elemento sorpresa.
- Empieza la cena con los novios en el apartamento y los padres de Gonzalo llamando a la puerta. El profesor, apartado, anota los errores y hace entrar en escena a los amigos y luego a los padres de Martina cuando decae la acción o se acalora demasiado.
- Después, sentados alrededor de la mesa, comentan lo ocurrido y si han vivido algo parecido. Contestan por escrito u oralmente ocho preguntas sobre el papel de los padres, la relación con los hijos, la unidad familiar y las cenas en casa, y revisan los aspectos lingüísticos y culturales anotados (o la grabación).
Contenido delicado: los personajes son estereotipados (ideologías opuestas, religión) y las tarjetas aluden a embriaguez y a relaciones sexuales; el profesor debe valorar la adecuación al grupo o adaptar las tarjetas. La actividad es continuación independiente de «Presentando el novio a tus padres», del CVC.
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