Érase una vez…

Secuencia de unos 150 minutos (10 de preparación) para nivel B2, individual, en pequeños grupos y en gran grupo. La página del CVC incluye el vocabulario del cuento con sus significados, la hoja del abecedario, los cuatro fragmentos y el final de El lobo que quería comerse a Papá Noel y la ficha de valoración.

1. Con la adivinanza «alguien vestido de rojo y un lobo», los alumnos resumen oralmente Caperucita Roja en presente. Se aclara el vocabulario del cuento (goloso, aullido, tiritar, chinchar, carantoñas, turrón, turulato…).
2. Con la primera frase («La noche de Navidad Papá Noel estaba de mal humor…») descubren que el cuento no es el de Caperucita. En una hoja con el abecedario, anotan y se pasan palabras sobre cuentos.
3. Leen el cuento por fragmentos, en grupos, haciendo hipótesis antes de cada uno y resumiéndolo después. Fijan los conectores (y entonces, de repente, resulta que, total que) y los tiempos verbales.
4. Leen en voz alta el final y reflexionan sobre cómo se combinan los tiempos del pasado y el presente narrativo.
5. Se proyectan imágenes de cuentos tradicionales (La Cenicienta, El gato con botas, Peter Pan…) y los alumnos resumen su argumento.
6. En grupos eligen un cuento y escriben, en unos 50 minutos, una versión nueva con otros personajes, argumento o época, y un título propio.
7. Cada grupo lee y puntúa de 1 a 5 el cuento de otro (final sorprendente, personajes cambiados, cambios en la historia, estructura, tiempos y conectores).

Los cuentos pueden reunirse en un libro de la clase. Otra variante: cada alumno continúa durante cinco minutos el comienzo de cuento de un compañero.