Familiarizar a los estudiantes con el arte español, en concreto con la arquitectura romana y la árabe; pedir y dar información y describir edificios.
Dos actividades, con una fase previa de vocabulario (arco, columna, capitel, mezquita, sinagoga, estuco, azulejo, alcázar…).
- Actividad 1: en parejas, con vacío de información. Con las fichas A y B, ilustradas, cada alumno pide a su compañero la información que le falta sobre la arquitectura romana y la árabe en España (elementos, materiales, decoración, edificios y restos).
- Actividad 2: juego de adivinar monumentos. En parejas o pequeños grupos, los alumnos tienen las fotos de monumentos (el teatro romano de Mérida, el acueducto de Segovia, la mezquita de Córdoba, la Alhambra, la sinagoga del Tránsito, la Giralda…) y el profesor va leyendo pistas; gana quien acierta con menos pistas.
El PDF incluye las fichas, las tarjetas de pistas y las fotos.
Publicada originalmente en Materiales, revista de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Washington, n.º 18 (febrero-marzo de 1995).
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