Acercar al alumnado a la figura de Cervantes y al Quijote, mostrando la vigencia de la obra y de sus personajes, y relacionar la lengua con la geografía y la literatura de forma interdisciplinar.
Analizar breves fragmentos de la novela, aprender a consultar un diccionario en línea, usar internet como herramienta de aprendizaje y fomentar el trabajo en equipo y el teatro en el aula.
Secuencia de siete microtareas pensada para estudiantes de ELE de distintos niveles educativos (con adaptación) y para alumnado inmigrante de aulas de enlace. El artículo recoge las fichas del alumno y, aparte, un guion con las soluciones para el profesor.
Geografía y cultura: localizar en un mapa las comunidades autónomas, dibujar y dictar a un compañero las cinco provincias de Castilla-La Mancha, y elegir los productos más típicos de la región con ayuda de páginas web.
Lectura y léxico: lectura del arranque del Quijote, búsqueda en parejas de definiciones y consulta de las palabras desconocidas en el diccionario en línea de la RAE.
Personajes: cuadro comparativo de don Quijote y Sancho, identificación de una cita y diálogo con huecos que se memoriza y se representa por parejas, con votación e incluso grabación en vídeo.
Obra y autor: ordenar cronológicamente episodios a partir del índice de la novela, identificar otros «quijotes» de la historia y detectar los errores de una biografía de Cervantes leída en voz alta por el profesor.
Publicada en redELE, n.º 4 (2005). Propuesta surgida con motivo del IV Centenario del Quijote. La actividad pide un ejemplar de la novela (para el índice) y acceso a internet.
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