Comprender una narración oral breve, aprender de forma sencilla quién fue Cristóbal Colón y cómo se produjo el descubrimiento de América, adquirir vocabulario de la navegación y reflexionar sobre las ventajas de relacionarse con otros países y culturas.
Nueve actividades pensadas para niños que empiezan a aprender español, con trabajo individual, en parejas y en gran grupo:
- ¡Me sé la palabra!: rotulan cuatro dibujos (carabela, ave, puerto, marinero).
- ¡Qué interesante!: tras comentar viajes que han hecho o desearían hacer, escuchan la historia de Colón que lee el profesor, sin ver el texto.
- ¡Toda pregunta tiene una respuesta!: recortan fichas con palabras interrogativas y respuestas, forman preguntas y se las hacen en parejas.
- ¡Me acuerdo bien!: dibujan y describen con una frase los cuatro momentos clave de la historia.
- ¡Qué rico!: dibujan los productos americanos que llegaron a Europa.
- ¡A correr!: juego de verdadero o falso con tarjetas, en el que avanzan o retroceden según acierten.
- ¡Resumiendo!, ¡Qué mundo! y ¡Qué viaje!: responden por escrito a preguntas de comprensión, colorean un mapa de los cinco continentes con la ruta de Colón y dibujan un viaje propio con cuatro oraciones.
El PDF incluye el texto de la narración, las fichas, el mapa y las soluciones.
Publicada originalmente en Materiales. Revista para la enseñanza multicultural, publicación de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Estados Unidos, n.º 13 (noviembre de 2007).
Diseñada originalmente para programas de español de primaria en Estados Unidos. El profesor debe leer la historia en voz alta y preparar tarjetas de «verdadero» y «falso»; también se necesitan tijeras, pegamento y lápices de colores.
- Inicie sesión para enviar comentarios