Consolidar el vocabulario de los planes y el ocio, hacer propuestas y buscar alternativas, hablar de horarios e imprevistos y llegar a un acuerdo para quedar, mediante un diálogo preparado por parejas.
Dos sesiones de unos 45 minutos, en parejas:
- Reparto de papeles: tras leer la consigna, cada estudiante asume el papel de Abril o de Domingo, dos amigos de vacaciones que quieren ir de tapas, y recibe el horario semanal de su personaje (mañana, tarde y noche) con actividades ya ocupadas.
- Negociación: con las frases modelo de la ficha proponen días y momentos, rechazan al menos dos ideas, comentan alternativas y reaccionan a los problemas (¡Qué pena!, Imposible, reservé un…).
- Diálogo escrito: toman notas y redactan un diálogo que termine con un día y una hora acordados.
- Representación (segunda sesión): memorizan algunas frases y lo escenifican ante la clase sin leer apenas.
Se proponen variantes para otros niveles: quitar los rótulos de la tabla, ampliar los horarios con planes más restrictivos o añadir un imprevisto sorteado. El PDF incluye la ficha del alumno, cuatro parejas de horarios y la hoja del docente con los huecos comunes resaltados.
Publicada originalmente en Auxilio para auxiliares: propuestas didácticas para las clases de conversación de español (edición de 2026), publicación de la Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo.
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