Al encontrarme con un grupo de estudiantes de español como segunda lengua (E/L2) no alfabetizadas, sin estrategias de aprendizaje académicas por no haber ido nunca a la escuela, me planteé cuestiones tan básicas como: ¿debemos impartir un curso oral o intentar integrar las cuatro destrezas en nuestras clases?, ¿cómo debemos enseñar, acostumbrados a hacerlo siempre con el soporte escrito?, ¿cuáles son sus centros de interés y sus motivaciones?, ¿qué manual utilizamos, si hay tan pocos en el mercado?
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