Agregador: Investigación docente
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Blog sobre educación, enseñanza y aprendizaje del docente Juan Gabriel Fernández Fernández. En él resume los contenidos de publicaciones e investigaciones sobre educación.
El blog no se ocupa de la enseñanza del español como lengua extranjera, pero todos los temas que en él se tratan son relevantes para los docentes de ELE.
El blog se ha trasladado a Substack: https://investigaciondocente.substack.com/
Para recibir nuevos posts y apoyar mi trabajo, considera hacerte suscriptor de contenido gratis o suscriptor de pago.Imaginemos que observamos a dos profesoras impartiendo una clase sobre el mismo contenido. Ambas conocen su materia, han preparado las actividades y disponen de los mismos recursos.... Leer más
Cuando se habla de una profesora o un maestro, es bastante habitual que la conversación empiece por su carácter. Los alumnos cuentan si es simpático, si hace bromas, si se puede hablar con ella o si se enfada con facilidad. Las familias también nos fijamos en estas cosas, porque queremos que... Leer más
Para recibir nuevos posts y apoyar mi trabajo, considera hacerte suscriptor de contenido gratis o suscriptor de pago.Hay algo que me preocupa cada vez más en la manera en que hablamos de educación, especialmente ahora que la IA se cuela en cada esquina del debate. Tenemos una extraordinaria... Leer más
Una de las cuestiones más interesantes de la investigación educativa no consiste únicamente en determinar qué saben los docentes sobre el aprendizaje, sino en comprender hasta qué punto son capaces de reconocer la fiabilidad de sus propios conocimientos. Se trata de dos problemas relacionados, pero... Leer más
Durante los últimos años se ha consolidado una expectativa difícil de discutir, y que yo mismo he defendido muchas veces: el profesorado debería utilizar más la investigación educativa. La formulación resulta, de primeras, atractiva. Si disponemos de conocimiento científico sobre cómo aprende el... Leer más
Una parte importante de la enseñanza ocurre bajo una paradoja incómoda: podemos conseguir que el alumnado parezca haber aprendido sin haber construido todavía un aprendizaje suficientemente estable como para poder recuperarlo semanas o meses después. Una explicación, una sesión intensiva de... Leer más
Cuando me preguntan para qué sirve la investigación educativa, la persona que me pregunta suele estar pensando en alguna decisión concreta. Cómo explicar un concepto que se atasca, qué hacer con las correcciones que nadie lee o cómo averiguar si los alumnos han entendido algo. La pregunta es... Leer más
Esta entrada parte del capítulo dedicado a la experiencia y la educación formal en The Science of Human Intelligence, de Richard J. Haier, Roberto Colom y Earl Hunt. Supone la última que dedicaremos a este libro, aunque reitero la invitación a leerlo al completo porque me he dejado capítulos sin... Leer más
He pensado que tal vez te interese saber qué tres cosas son las que intento cuidar especialmente cuando empieza el curso. No porque sean originales, ni porque crea que exista una receta para empezar bien una clase, sino porque con los años se han convertido en una especie de indispensables para mí... Leer más
Seguimos disfrutando del libro de Colom y Haier The Science of Human Intelligence y las valiosas matizaciones que nos ofrecen. Hoy os traigo otra idea maravillosa: hablar de inteligencia como si la psicología dispusiera de una única teoría sobre ella conduce fácilmente a confusión. A lo largo de... Leer más