Agregador: IA Educativa
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Blog sobre el uso de la inteligencia artificial en el aula creado por Ramón Besonías. Publica entradas sobre herramientas, experiencias de aula, recursos, prompts, agentes y asistentes de IA, con un enfoque práctico dirigido a educadores.
Hace poco publiqué un artículo hablando de la desaparición de los asistentes de ChatGPT (GPTs). Días después, Google anuncia en la sección dedicada a los Gems en Gemini que también los Gems desaparecerán, aunque solo a priori en cuentas personales. Mientras que ChatGPT exige convertirlos en... Leer más
Antes de leer: En este post me centro en las cuentas personales de ChatGPT, gratuitas o de pago, no en los espacios Business, Enterprise o Edu. La mayoría de docentes europeos poseen cuentas personales de ChatGPT. Solo Google tiene numerosos usuarios de cuentas educativas.Una de las... Leer más
El 21 de septiembre de este año 2026, el gobierno comunicó su intención de poner en marcha un plan integral para el despliegue responsable de la IA. Lo ha llamado IA360, suponemos que 360 porque supone implementar medidas en todos los aspectos: social, educativa, laboral, institucional. España se... Leer más
ChatGPT ha implementado -lo hará en breve en Europa- un modelo de IA para adolescentes, ChatGPT for Teens. Hasta ahora, lo que sí tenías a tu disposición es el control parental, que conecta la cuenta del menor con la de familiares adultos, estableciendo límites y medidas de protección. Se puede... Leer más
Google ha anunciado que más pronto que tarde eliminará los Gems (asistentes) de su plataforma (link) como un paso más dentro de la total integración de su modelo agéntico Spark, donde las habilidades (skills) sustituirán a los asistentes. Será un proceso lento, ya que en Europa no llegará Spark... Leer más
En mi anterior artículo en este blog, he reflexionado acerca del cambio sustancial que supone la irrupción de la IA agéntica en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que acelera la automatización de las tareas escritas que requieran completar, rellenar, definir, comparar, analizar,... Leer más
Las dos herramientas más útiles que ofrecía la IAg hasta hace nada eran los asistentes y los proyectos. Los asistentes permitían superar el mero prompteo, facilitando que todas las conversaciones que tuvieras bajo ese asistente se comportaran de una forma específica, de tal... Leer más
El carácter vinculante a partir del día 2 de agosto del Reglamento (UE) 2024/1689, conocido como AI Act, más en concreto su artículo 50, ha desastado en redes más dudas que certezas, y sin duda quizá nos ha planteado preguntas sobre cómo nos afecta a los docentes, estudiantes y centros... Leer más
Las palabras en color malva contienen enlacesExisten múltiples formas de aprender sobre IA educativa. La más común es la autodidacta, probar por tu cuenta, descubrir qué funciona y qué no, cuáles son las limitaciones y posibilidades, aplicarlo en tu aula y evaluar si te sirve. Todos hemos aprendido... Leer más
Hoy no hablaré de herramientas prácticas. Me gustaría compartir algunas reflexiones al vuelo. El verano se presta a rumiar, quizá porque el cerebro licúa las neuronas, destensando las defensas y prestándonos a esas fértiles divagaciones. Vayamos sin reparo a ello. Tengo un amigo que a veces me... Leer más