Agregador: IA Educativa
Nº de artículos: 52https://iaenlasaulas.blogspot.com/
Blog sobre el uso de la inteligencia artificial en el aula creado por Ramón Besonías. Publica entradas sobre herramientas, experiencias de aula, recursos, prompts, agentes y asistentes de IA, con un enfoque práctico dirigido a educadores.
Hoy no hablaré de herramientas prácticas. Me gustaría compartir algunas reflexiones al vuelo. El verano se presta a rumiar, quizá porque el cerebro licúa las neuronas, destensando las defensas y prestándonos a esas fértiles divagaciones. Vayamos sin reparo a ello. Tengo un amigo que a veces me... Leer más
Para quien no esté familiarizado con la herramienta Proyectos de ChatGPT, decir que se trata de un espacio de trabajo temático. Reúne en un mismo lugar varias conversaciones, archivos de referencia, instrucciones específicas, memoria compartida entre los chats del proyecto, respuestas o... Leer más
Los textos en color malva oscuro son enlaces para consultar contenidos o descargar materiales.En el texto anterior en este blog, publiqué cómo crear una web con el nuevo modo Work en ChatGPT Plus. Lo hice sin mucha iteración, como ejemplo no tanto de diseño de la web, sino para ver cuáles son los... Leer más
Puedes descargar la infografía pinchando sobre la imagenComo quizá sepas, y si no te recomiendo mi anterior artículo, ChatGPT ha hecho un cambio importante, no solo de chapa y pintura. Añade una herramienta que trasciende la mera conversación y convierte la IA en un agente que te ayuda a elaborar... Leer más
Un 30 de noviembre de 2022 llegó a España ChatGPT gratis para todos. En menos de 4 años, hemos pasado de una IA que alucinaba dos de cada tres veces y generaba manos de 6 dedos a otra mucho más pulida y eficaz, aunque la supervisión y control humano siga siendo esencial para obtener... Leer más
Hace dos años que sugiero un experimento en mis clases de Filosofía de Bachillerato. Les pido a mis estudiantes que mantengan una conversación con Chat GPT a través de un asistente que he diseñado específicamente para ese reto. La IA simula ser un humano, evitando que mis estudiantes —a pesar de... Leer más
Hace unos meses, mientras ojeaba libros en una librería, escuché a unas estudiantes de 2º de Bachillerato comentar lo inútil que les parecía tener que asistir a las clases de una profesora que se limitaba, según confesaban, a soltar la brasa. Para eso me lo preparo sola, se quejaba una de ellas. No... Leer más
Hasta hace nada, docentes y estudiantes usaban la IA escribiendo, copiando, pegando, editando, revisando. Y la preocupación más recurrente fue (y es) que los trabajos escritos se copien y peguen sin delegación humana, que el estudiante entregue respuestas prefabricadas.Sin embargo, la IA generativa... Leer más
Imagen generada por una IA a partir de mi promptNecesidad y rechazo conviven. Al mismo tiempo que los docentes perciben que es esencial formarse y usarla en el aula, la repelen o miran de reojo. Debo y no quiero.Además, mensajes contradictorios de catastrofismo paralizante e ingenua fascinación... Leer más
La queja más recurrente entre el profesorado es que la IA generativa aumenta la delegación cognitiva de las tareas que realiza el estudiante. Pero la pregunta relevante es: ¿qué podemos hacer para remediarlo o mitigarlo? ¿En qué medida las tareas que asignamos a los estudiantes favorecen esa... Leer más