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  • Propuesta metodológica para enseñar los usos de las partículas apelativas oye y perdona a estudiantes japoneses

Propuesta metodológica para enseñar los usos de las partículas apelativas oye y perdona a estudiantes japoneses

Mei Nomura
Rafael Nevado Gómez
2025
Foro de profesores de ELE
21
45-65
https://turia.uv.es/index.php/foroele/a…
artículo
encuesta
propuesta didáctica
estudio empírico
pragmática
cortesía verbal
estudiantes japoneses
análisis contrastivo
análisis de materiales y manuales
propuestas didácticas
español como lengua extranjera

Texto completo

En este trabajo hemos analizado las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes japoneses a la hora de discernir entre el uso de oye y perdona, como expresiones apelativas utilizadas para llamar la atención en español. A través de una encuesta comparativa realizada entre estudiantes españoles y japoneses, encontramos que los japoneses tienden a usar oye de forma generalizada, incluso cuando perdona sería más adecuado según la norma de cortesía del español. El estudio atribuye esta dificultad a la falta de explicación del uso de perdona en los materiales didácticos japoneses. Por esta razón, proponemos una metodología que presenta ejemplos de ambas expresiones y la norma sociocultural que hay detrás de sus usos. Los resultados de las encuestas realizadas antes y después de la aplicación de esta metodología indican que los estudiantes japoneses pueden aprender a diferenciar los usos de oye y perdona correctamente una vez entendida dicha norma.

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