Inicio
todoELE
  • Inicio
  • Materiales
    • πŸ“‹ Actividades
    • πŸ“ Conjugación
    • πŸ“Š Corpus
    • πŸ“” Diccionarios
    • βœ… Evaluación
    • βš™οΈ Gramática
    • πŸ“— Manuales
    • ✍️ Ortografía
    • πŸ“… Programación
    • πŸ—£οΈ Pronunciación
    • πŸ“ Recursos
    • πŸ”€ Vocabulario
    • πŸ’» Herramientas digitales
  • Formación
    • πŸ“š Bibliografía
    • πŸ‘₯ Congresos
    • πŸŽ“ Cursos
    • 🏫 Centros
    • 🏒 Organizaciones
    • πŸ“° Revistas
    • 🌍 Atlas de ELE
  • Trabajo
    • πŸ’Ό Ofertas de trabajo
    • ℹ️ Trabajo - Recursos
  • En la red
    • 🌐 Sitios ELE
    • πŸ“° Agregador
    • πŸ“§ Formespa
  • IA
    • ✨ Nuevos contenidos
    • πŸ“š Bibliografía IA
    • 🧰 Herramientas IA
    • πŸ’¬ Prompts
    • πŸ§ͺ Experiencias IA
    • 🌐 Sitios web IA
    • πŸ“° Actualidad IA
  • Comunidad
    • πŸ“° Actualidad ELE
    • 😊 Anécdotas ELE
    • πŸ“ Blog
    • πŸ“ŒTablón de anuncios
  • Buscar

Ruta de navegación

  • Inicio
  • Bibliografia
  • Potencial pedagógico de la Gramática Cognitiva. Pautas para la elaboración de una gramática pedagógica de español / LE

Potencial pedagógico de la Gramática Cognitiva. Pautas para la elaboración de una gramática pedagógica de español / LE

Alejandro Castañeda Castro
2004
redELE
0
https://www.educacionfpydeportes.gob.es…
artículo
trabajo teórico
lingüística cognitiva
gramática
gramática pedagógica
enseñanza/aprendizaje de la gramática
materiales didácticos

Texto completo

Llama la atención sobre las ventajas de la Gramática Cognitiva como modelo descriptivo para la enseñanza y ofrece pautas para elaborar una gramática pedagógica de español como lengua extranjera.

  • Inicie sesión para enviar comentarios

Enviar publicación

Contenidos relacionados

  • Gramática básica del estudiante de español
  • Enseñanza de gramática avanzada de ELE. Criterios y recursos
  • La percepción de la gramática. Aportaciones de la lingüística cognitiva y la pragmática a la enseñanza de español/LE
  • Más de gramática, más que gramática. De lingüística cognitiva y enseñanza de ELE
  • El valor central del subjuntivo: ¿informatividad o declaratividad?
  • Aspectos cognitivos en el aprendizaje de una lengua extranjera
Sobre Todoele Índice Publica Contacto: [email protected]
Política de privacidad Créditos