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Volumen colectivo sobre la dimensión intercultural en la enseñanza de lenguas, con aportaciones de contextos educativos europeos y no europeos.
Los capítulos exploran dos vías metodológicas: el trabajo dramático, como medio de experimentar y descentrar perspectivas culturales, y la etnografía, como procedimiento para observar y analizar tanto la cultura ajena como la propia. Aborda además la formación del hablante intercultural y el problema de evaluar la competencia intercultural.
Traducción española de Language Learning in Intercultural Perspective: Approaches through Drama and Ethnography (Cambridge University Press, 1998), a cargo de José Ramón Parrondo y Maureen Dolan. Colección Cambridge de didáctica de lenguas.
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