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  • Mejorar la oralidad de un alumno lusófono de E/LE a través del análisis de su interlengua

Mejorar la oralidad de un alumno lusófono de E/LE a través del análisis de su interlengua

Ana María Cea Álvarez
2007
Foro de profesores de ELE
3
https://turia.uv.es/index.php/foroele/a…
artículo
estudio de caso
propuesta didáctica
estudio empírico
interlengua
análisis de errores
expresión oral
estudiantes portugueses
práctica docente
español como lengua extranjera
adquisición de segundas lenguas

Texto completo

Esta experiencia didáctica pretende reflexionar sobre la realidad de la práctica docente y que esta nos conduzca a una transformación. Primeramente abordaremos el proceso de enseñanza-aprendizaje y todos los elementos que intervienen en dicho proceso: alumnos meta, metodología, práctica educativa, necesidades de comunicación, discurso oral, etc. Y, en segundo lugar, intentaremos llevar los resultados de esa reflexión pedagógica a la práctica, proponiendo un plan de intervención didáctica que tenga como objetivo mejorar el discurso oral de nuestros alumnos.

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