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Este trabajo versa sobre el modo subjuntivo en español desde la perspectiva de la L1 y su posible aplicación al español como lengua extranjera (ELE), centrándose en tres modelos fundamentales de autores de la actualidad: Matte Bon, Ruiz Campillo y Vesterinen. Se comparan sus planteamientos y se valoran sus implicaciones para la enseñanza del subjuntivo en el aula de ELE.
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